5°, 13 DE SEPTIEMBRE, FÍSICA: GRADO QUINTO

COLEGIO CARLOS CASTRO SAAVEDRA

Planeación de clase - Docente: Nicol Prieto

Área: física; GRADO QUINTO,  13 de septiembre de 2022

LOGRO ESTÁNDAR: Identificar y ejemplificar los aparatos electricos.

INDICADOR DE LOGRO: Reconocer los aparatos electricos como fuentes importantes de utilidad para los seres humanos.

INICIO:
1. Realizar la normalización de los estudiantes y las pausas activas.
2. Verificar asistencias de los alumnos
3. Motivación: se orienta el tema a los estudiantes.

TEMA: Aparatos electricos

INTRODUCCIÓN: Luego de realizar preguntas previas a los estudiantes y que ellos lograran reconocer los aparatos electricos como fuentes importantes de utilidad para los seres humanos,  pasarán a realizar la consignación en sus cuadernos realizando los siguientes puntos a continuación.

MOTIVACIÓN: Se incio la clase por medio del siguiente juego virtual, con el fin de darle introducción al tema del día. 

Enlace del juego: https://wordwall.net/es/resource/34403114/aparatos-tecnol%C3%B3gicos

CONCEPTUALIZACIÓN: 

CONCEPTO

Los aparatos electricos: Los aparatos eléctricos y electrónicos son todos aquellos dispositivos que, para funcionar, necesitan alimentación mediante corriente eléctrica o campos electromagnéticos, destinados a ser utilizados con una tensión nominal no superior a 1.000 V en corriente alterna y 1.500 V en corriente continua, y los aparatos necesarios para generar, transmitir y medir tales corrientes y campos.

Están formados por una fuente de alimentación que les proporciona energía, cables y otros elementos como bombillas, interruptores, bobinas, imanes, motores, etc. Funcionan transformando, ampliando, reduciendo o interrumpiendo la corriente eléctrica que suministra la fuente de alimentación. Por ejemplos, una lámpara incandescente que transforma la electricidad en luz.

Consigna: LOS APARATOS ELECTRICOS 

ACTIVIDAD

• Video educativo de apoyo

• Inventa un crucigrama de aparatos electricos con 4 verticales y 4 horizontales. 

Ejemplo: 

FINALIZACIÓN: 

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN 

Conversatorio-experimento:               Debate:                                   Mapa conceptual: Cuestionario falso-verdadero:             Mesa redonda:                       Exposición: Evaluación diagnostica:                      Cuestionario selección múltiple: Prueba verbal:                                     Taller en casa: X                     Taller en clase: X Preguntas abiertas: X                          Visita:

REFUERZO EN CASA: Repasar los temas visto en clase.