2°, 14 DE SEPTIEMBRE, FÍSICA: GRADO SEGUNDO

 COLEGIO CARLOS CASTRO SAAVEDRA

Planeación de clase - Docente: Nicol Prieto

Área: física; GRADO SEGUNDO, 14 de septiembre de 2022

LOGRO ESTÁNDAR: Reconocer y diferenciar las dos divisiones de la luz y el concepto de cada una.

INDICADOR DE LOGRO: Identificar Las dos fuentes principales de luz y la importancia de cada una.

INICIO:

1. Realizar la normalización de los estudiantes y las pausas activas.

2. Verificar asistencias de los alumnos

3. Motivación: se orienta el tema a los estudiantes.

TEMA: Fuentes de luz. 

INTRODUCCIÓN: Luego de realizar preguntas previas a los estudiantes y que ellos lograran identificar y ejemplificar el concepto de la luz, pasarán a realizar la consignación en sus cuadernos realizando los siguientes puntos a continuación.

MOTIVACIÓN: Se inicio la clase por medio del siguiente juego virtual, con el fin de darle introducción al 
tema del día.
Enlace: https://wordwall.net/es/resource/15802841/fuentes-de-luz-natural-y-artificial

CONCEPTUALIZACIÓN

CONCEPTO

Fuentes La luz se produce en las fuentes de luz. Hay dos tipos de fuentes de luz: Naturales: como el Sol y el fuego. Artificiales: como las ampolletas, las velas, los fósforos, los tubos fluorescentes, etc. La mayor parte de las fuentes de luz artificiales funcionan con energía eléctrica.

Consigna: FUENTES DE LUZ 

Las fuentes de luz se dividen en 2: Natural y artificial.

Luz natural: El sol es la principal fuente de luz natural. La luz natural consta de energía que proviene de la naturaleza. 

Luz artificial: Es fabricada por el hombre apartir de otra fuente de energía,la mayoría de nuestra actividades depende de la luz natural, la ventaja esque podemos controlarla.  

ACTIVIDAD

• Por medio del vídeo visto anteriormente, los estudiantes deberán realizar un cuadro comparativo por medio de dibujos de la luz natural y la luz artificial.  

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN 

Conversatorio-experimento:               Debate:                                   Mapa conceptual: Cuestionario falso-verdadero:             Mesa redonda:                       Exposición: Evaluación diagnostica:                      Cuestionario selección múltiple: Prueba verbal:                                     Taller en casa: X                     Taller en clase: X Preguntas abiertas: X                          Visita:

REFUERZO EN CASA: Repasar los temas vistos en clase.