3°, 21-05 DE OCTUBRE, FÍSICA: GRADO TERCERO

 COLEGIO CARLOS CASTRO SAAVEDRA

Planeación de clase - Docente: Nicol Prieto

Área: física; GRADO TERCERO, 21-05 de octubre de 2022

(Se dividió la clase ne 2 encuentros por cuestiones de ensayo para las rondas)

LOGRO ESTÁNDAR: Reconocer el concepto de electricidad y como ocurre.

INDICADOR DE LOGRO: Identificar la electricidad como una fuente de energía.

INICIO:

1. Realizar la normalización de los estudiantes y las pausas activas.
2. Verificar asistencias de los alumnos
3. Motivación: se orienta el tema a los estudiantes.

TEMA: La electricidad 

INTRODUCCIÓN: Luego de realizar preguntas previas a los estudiantes y que ellos lograran identificar la electricidad como una fuente de energía, pasarán a realizar la consignación en sus cuadernos realizando los siguientes puntos a continuación.

MOTIVACIÓN: Se inicio la clase por medio del juego ahorcado: con el fin de darle introducción al tema del día: Palabra clave: La electricidad como fuente de energía. 

CONCEPTUALIZACIÓN: 

CONCEPTO

La electricidad: En las centrales eléctricas hay motores que funcionan con la combustión de carbón o petróleo y hacen girar ruedas enormes a velocidades altísimas. Esas ruedas activan el generador, que es lo que termina produciendo la electricidad. Un transformador aumenta la potencia de la electricidad para que pueda viajar por cables eléctricos muy gruesos. Cuando llega a una ciudad por ejemplo, se encuentra con las subestaciones, que son las encargadas de volver a la electricidad de alta tensión, utilizable en nuestros hogares.

Consigna: LA ELECTRICIDAD 

La electricidad es un tipo de energía que se puede contener en un solo lugar o se puede mover de un sitio a otro. 

Cuando la energía se mantiene en un solo lugar, se la conoce como energía estática. 

La electricidad que se mueve de un sitio a otro se llama electricidad corriente.

ACTIVIDAD

1. Escribe y dibuja cuatro artefactos eléctricos que conozcas:
A. ___________________
B. __________________
C. ___________________
D.  ___________________

2. Escribe y argumenta si consideras que la electricidad es importante para la existencia del ser humano. 

FINALIZACIÓN:

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

Conversatorio-experimento:               Debate:                                   Mapa conceptual: Cuestionario falso-verdadero:             Mesa redonda:                       Exposición: Evaluación diagnostica:                      Cuestionario selección múltiple: Prueba verbal:                                     Taller en casa: X                     Taller en clase: X Preguntas abiertas: X                          Visita:

REFUERZO EN CASA: Repasar los temas del día.