5°, 27-03 DE OCTUBRE, FÍSICA: GRADO QUINTO

 COLEGIO CARLOS CASTRO SAAVEDRA

Planeación de clase - Docente: Nicol Prieto

Área: física; GRADO QUINTO,  27-03 de octubre de 2022

(Se dividió la clase en 2 encuentros por cuestiones de reunión con la director) 

LOGRO ESTÁNDAR: Identificar la función de los imanes y la organización de los magnéticos.

INDICADOR DE LOGRO: Reconocer Los imanes como una fuerza magnética.

INICIO:
1. Realizar la normalización de los estudiantes y las pausas activas.
2. Verificar asistencias de los alumnos
3. Motivación: se orienta el tema a los estudiantes.

TEMA: Los imanes 

INTRODUCCIÓN: Luego de realizar preguntas previas a los estudiantes y que ellos lograran reconocer los circuitos eléctricos como fuentes importantes de utilidad para los seres humanos,  pasarán a realizar la consignación en sus cuadernos realizando los siguientes puntos a continuación.

MOTIVACIÓN: Se inicio la clase por medio de la siguiente canción. 

CONCEPTUALIZACIÓN: 

CONCEPTO

Los imanes: Es un cuerpo de cualquier material capaz de producir un campo magnético y atraer hacia sí o ser atraído hacia otro imán o hacia cualquier otro cuerpo de hierro, cobalto u otros metales ferromagnéticos. Es un material con propiedades ferromagnéticas naturales o artificiales, que generan un campo magnético continuo.

Consigna: LOS IMANES

Los imanes atraen los objetos elaborados con hierro, acero y otros metales. Esta propiedad se llama magnetismo. 

Características: 

Un cuerpo de cualquier material capaz de producir un campo magnético y atraer hacia sí o ser atraído hacia otro imán o hacia cualquier otro cuerpo de hierro, cobalto u otros metales ferromagnéticos. Es un material con propiedades ferromagnéticas naturales o artificiales, que generan un campo magnético continuo.

ACTIVIDAD

• Vídeo educativo de apoyo:

• Por medio del vídeo visto anteriormente los estudiantes continuaron con la realización de sopa de letras con las siguientes palabras:  

1. 
   

FINALIZACIÓN: 

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN 

Conversatorio-experimento:               Debate:                                   Mapa conceptual: Cuestionario falso-verdadero:             Mesa redonda:                       Exposición: Evaluación diagnostica:                      Cuestionario selección múltiple: Prueba verbal:                                     Taller en casa: X                     Taller en clase: X Preguntas abiertas: X                          Visita:

REFUERZO EN CASA: Repasar los temas visto en clase.